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建立时间:2004年12月4日


 
 
 

 


[教育理论]保证基础教育健康发展——关于由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论
原创空间,  情感绿洲

我不能发帖子呢?难道我触犯了右派利益吗?岂有此理!!!!!!!!!11 发表于 2005/3/16 22:07:26

文章太长,接上部分好了  http://cyber.swnu.edu.cn/mcjy/cyber/200412/wcs1.htm                    保证基础教育健康发展 ——关于由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论<


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[教育理论]保证基础教育健康发展——关于由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论
原创空间,  情感绿洲

我不能发帖子呢?难道我触犯了右派利益吗?岂有此理!!!!!!!!!11 发表于 2005/3/16 22:03:17

  http://cyber.swnu.edu.cn/mcjy/cyber/200412/wcs1.htm 保证基础教育健康发展 ——关于由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论


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[教育技术]关于中国教育技术学科发展的思考
原创空间,  情感绿洲

我不能发帖子呢?难道我触犯了右派利益吗?岂有此理!!!!!!!!!11 发表于 2005/3/6 9:59:22

看到,就转了过来。http://www.vschool.net.cn/paper/guanyujiaoyjishuxuekefazhandesikao.htm 关于中国教育技术学科发展的思考

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[读书笔记]把blog应用到教育中
原创空间,  情感绿洲

我不能发帖子呢?难道我触犯了右派利益吗?岂有此理!!!!!!!!!11 发表于 2005/3/4 13:21:04

把blog应用到教育中
http://www.isaacmao.com/works/?p=%B0%D1blog%D3%A6%D3%C3%B5%BD%BD%CC%D3%FD%D6%D0   简单的说,blog是一个网络上的日记工具,也可以是学习笔记,或学习日志。blog启发了blogger们自由的求知欲和表现欲。
  blog可以把学生使得学生把网络阅读与写作和读与写的教学结合起来。
     -- Blog是个人的写作空间。简单、可以分享、自动归档。
     -- Blog可以交互链接形成学习社区。The School Logs项目就是一个很好的例子。这个项目还能够让让教师评估学生的思维活动。
   

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[教育技术]目睹教育技术学十年之十大怪状 
原创空间,  情感绿洲

我不能发帖子呢?难道我触犯了右派利益吗?岂有此理!!!!!!!!!11 发表于 2005/3/3 22:01:20

 目睹教育技术学十年之十大怪状
原创:Observer
http://www.chinaet.org/COMMUNICATIONFIELD/bbs/dispbbs.asp?boardID=1&RootID=12478&ID=12478
  自1993年“电化教育”正式更名为“教育技术”以来,教育技术在中国已经历了十多个春秋。这十年以来,教育技术学的发展有目共睹,但是教育技术学也正一步一步地误入歧途。2002年,曾在北大BBS出现过并由多家教育技术站点转载的檄文《炮轰教育技术:我的一张大字报》,文中言辞激烈,猛烈抨击了我国教育技术学存在的某些问题,其中某些观点不无道理,但是个人感情色彩浓厚且不甚系统。
  教育技术学步入怪圈已经很长时间了,本文意在以旁

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[随意聊吧]一点困惑
原创空间,  情感绿洲

我不能发帖子呢?难道我触犯了右派利益吗?岂有此理!!!!!!!!!11 发表于 2005/3/3 11:05:32

 中华人民共和国道路交通安全法
http://auto.qianlong.com/36/2003/10/29/68@1676458.htm
“撞了白撞”   “撞了白撞”1998年9月10日,沈阳市以政府令颁布实施的《行人与机动车道路交通事故处理办法》明确规定了五种交通事故行人负全责,其中包括:规定:“行人违章闯红灯、不走人行横道线、在机动车道内行走、进入封闭式机动车专用道和在机动车专用道内逗留等情况下,行人与机动车之间发生交通事故,机动车无违章行为的,行人负全部责任。”因其中规定了多种事故情况机动车不负责任,被媒体和民间广泛演绎为“撞了白撞”。    1999年《办法》在沈阳出台的背景是,经过多年的交通整治,沈阳市机动车违章率大幅下降。城市交通的另一主体——行人和骑车人肆无忌惮地与机动车抢道所造成的交通拥堵现象日益凸显出来

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[课程整合]重回我的blog
原创空间,  情感绿洲

我不能发帖子呢?难道我触犯了右派利益吗?岂有此理!!!!!!!!!11 发表于 2005/3/2 11:20:10

回家过了将近四十天的假期,现在重回校园,虽然年龄有些大了,到也仍然有些些的感动。好好学习,天天向上,为了以后的工作和生活!     今天没有很多的感想,就当是回来报个道吧。同时也感谢光临的朋友们!

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[随意聊吧]荒唐可笑的所谓“法律”
原创空间,  数码玩家

我不能发帖子呢?难道我触犯了右派利益吗?岂有此理!!!!!!!!!11 发表于 2005/1/18 11:13:31

     郁闷啊,一早上起来就看到这样的新闻!虽然听到这些合我意的评论,可是,当局何时听过普通老百姓的声音?普通百姓的声音何时获得主流舆论?普通百姓何时才能争取到自己的发言权,争取到自己的生存空间?     为什么要废除死刑?依我的想法,无非是免除那些巨贪大恶的罪行,给他们逃脱法律制裁的空间。而这样的所谓的“人道”,却是为那些本该处死却拥有特权的所谓的“人”一个继续存活、作恶为祸的机会,继续欺压、鱼肉普通百姓的可能。不知道怎么说了,我是缺乏表达的能力,还是看看下面的评论吧。 http://news.qq.com/a/20050118/000130.htm
争鸣:废止死刑增设长期刑 祸国殃民             &nbs

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[随意聊吧]关于教育的一点思考
原创空间,  情感绿洲

我不能发帖子呢?难道我触犯了右派利益吗?岂有此理!!!!!!!!!11 发表于 2005/1/17 19:44:43

     这几天一直有个问题捆饶着我,我国的教育技术专业究竟应该解决什么问题?
     由此问题,我又想到其他一些问题,或许题目是大了点,可是由不得不想:教育的本质是什么?当前的中国需要的是什么样的教育?
     由这些问题,我不禁又想起前几天看过的王策三老先生的一篇文章,同时也有了更多的杂乱的想法。       现在的教育界,天天高喊“素质教育”,可是究竟什么是“素质教育”?所谓的“素质教育”究竟想要创造怎样一个教育?王策三老先生的《认真对待“轻视知识”的教育思潮》真的是让人振聋发聩。可是,我就不明白了,为什么那么多所谓的学者和专家就反对呢?认为王老先生是杞人忧天,搞“假想敌人”,甚至还出现一些言辞强烈的话语,让我这样的想踏入教育领域的“小辈”听来是觉得心惊胆战,噤若寒蝉了。      可是,也许是因为我出身于农村的缘故,也

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[网络教育]网络课程评价维度的四个方向
原创空间,  情感绿洲

我不能发帖子呢?难道我触犯了右派利益吗?岂有此理!!!!!!!!!11 发表于 2005/1/14 11:16:29

网络课程评价维度的四个方向
http://www.chinaonlineedu.com/info/news_special.asp?id=196   2003年7月30日 出处:中国远程教育(资讯

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